Etiqueta: ciencias naturales

  • Un nuevo ciclo de charlas sobre dengue en el Liceo

    Un nuevo ciclo de charlas sobre dengue en el Liceo

    Se realizaron las charlas sobre dengue en la escuela, con el foco puesto en la prevención, el cuidado y la importancia de contar con información fehaciente sobre esta enfermedad. Participaron las y los estudiantes de todos los niveles, y el ciclo estuvo a cargo de la sección Biología, dependiente del Departamento de Ciencias Exactas y Naturales.

  • Taller de agua y ambiente

    Taller de agua y ambiente

    La propuesta estuvo a cargo de Exploracuátic@s proyecto de extensión y comunicación científica de la FCNyM. Se abordaron temáticas ambientales como la importancia de los humedales y de otros ambientes acuáticos en el contexto de las urbanizaciones. Participaron las y los estudiantes de todos los cursos de 5°, acompañadas/os de sus docentes de la Materia Orientadora de Ciencias Naturales.

  • Conociendo la fotografía natural y ecosustentable

    Conociendo la fotografía natural y ecosustentable

    Integrantes de la cátedra Fotografía e Imagen Digital de la Facultad de Artes de la UNLP, brindaron un taller de revelados de origen vegetal en Antotipia y Crorotipia para todas/os las/os estudiantes de 1° año del Liceo.

  • Repensando nuestros consumos: las legumbres como nuevas protagonistas en la cocina

    Repensando nuestros consumos: las legumbres como nuevas protagonistas en la cocina

    Durante el taller optativo “Cocina con(s)ciencia”, las y los estudiantes de 6° año exploraron con legumbres y prepararon una amplia variedad de recetas cuyo principal objetivo fue demostrar la versatilidad que permite este grupo de alimentos: milanesas y hamburguesas de porotos aduki, pastel de lentejas y calabaza, y albóndigas de garbanzos con salsa de tomate. El taller promueve hábitos de alimentación saludables y está coordinado por Mariela Theiller y Santiago Iurada.

  • Concluyó el Mes del Ambiente

    Concluyó el Mes del Ambiente

    Con charlas, talleres, muestras y salidas educativas, se desarrollaron las últimas semanas de este ciclo destinado a las y los estudiantes de todos los años del Liceo y que se propone garantizar la formación integral en ambiente.

  • Una propuesta para reflexionar sobre biodiversidad, conservación y extractivismo urbano

    Una propuesta para reflexionar sobre biodiversidad, conservación y extractivismo urbano

    Como parte del Mes del Ambiente, estudiantes de 4° año de Liceo visitaron la Reserva Costanera Sur y Puerto Madero: una experiencia educativa interdisciplinaria coordinada entre las asignaturas de Geografía y Biología. Además, la actividad contó con el aporte de profesoras de la cátedra de Biogeografía de la FaHCE.

  • Explorando la cocina con vegetales poco frecuentes

    Explorando la cocina con vegetales poco frecuentes

    Durante el taller optativo “Cocina con(s)ciencia”, estudiantes de 6° año del Liceo exploraron con verduras poco habituales en lo que comemos diariamente. Así cocinaron coliflor y brócoli gratinados al horno, zucchinis y berenjenas en empanadas con avena, semillas y harina de maíz; una tortilla de zapallitos y buñuelos de kale y espinaca. Esta iniciativa promueve hábitos de alimentación saludables y es coordinada por Mariela Theiller y Santiago Iurada.

  • Recorridas por la Reserva Natural Punta Lara

    Recorridas por la Reserva Natural Punta Lara

    Como parte de las actividades previstas en la nueva propuesta del programa de la asignatura Ciencias Naturales, todos los cursos de 1° año del Liceo realizan visitas guiadas a ésta área protegida en la que se puede observar un variado conjunto de especies de animales y vegetales nativas de la ribera platense.

  • Encuentro con una comida típica y popular

    Encuentro con una comida típica y popular

    Las chicas y los chicos de 6º año que cursan el taller optativo “Ciencia a la olla” cocinaron locro para homenajear al Himno Nacional y para compartir un momento especial en las vísperas de un nuevo aniversario del 25 de Mayo. El taller propone un cruce entre el conocimiento científico sobre los alimentos y la reflexión sobre la alimentación como práctica sociocultural.